(Last Updated On : January 18, 2019)
Si vous suivez un cours de psychologie, alors il se peut qu’à un moment donné, on vous demande soit de concevoir une expérience imaginaire, soit de réaliser réellement une expérience ou une étude. Trouver des idées d’expériences en psychologie n’est pas nécessairement difficile, mais trouver un bon sujet d’expérience ou d’étude qui correspond à vos besoins peut être un peu difficile. Vous devez trouver quelque chose qui réponde aux directives et, peut-être plus important encore, qui soit approuvé par votre instructeur. Dans certains cas, vous devrez même présenter votre idée au comité d’examen institutionnel de votre école avant de commencer, afin d’obtenir la permission de travailler avec des participants humains.
Les exigences peuvent varier, mais vous devez vous assurer que votre expérience, votre étude ou votre enquête est :
- Facile à mettre en place et à réaliser
- Facile à trouver des participants prêts à prendre part
- Libre de toute préoccupation éthique
Alors, où commencer à chercher de bonnes idées d’expériences en psychologie ?
Parlez à votre instructeur de vos idées d’expériences en psychologie
Votre professeur ou instructeur est souvent la meilleure personne à consulter pour obtenir des conseils dès le départ. Dans la plupart des cas, vous recevrez probablement des instructions assez détaillées sur votre devoir. Cela peut inclure des informations sur le type de sujet que vous pouvez choisir ou peut-être le type d’expérience ou d’étude sur lequel vous devriez vous concentrer.
Si votre instructeur ne vous assigne pas un domaine spécifique à explorer, c’est quand même une excellente idée de discuter de vos idées et d’obtenir des commentaires avant de trop vous investir dans votre idée de sujet. Vous devrez de toute façon obtenir l’autorisation de votre professeur pour procéder à votre expérience, c’est donc le moment idéal pour ouvrir le dialogue et obtenir de bons commentaires critiques.
Vérifiez quelques-unes de ces idées d’expériences de psychologie
La plupart des idées suivantes sont facilement réalisables avec un petit groupe de participants, qui peuvent probablement être vos camarades de classe. L’idée que vous choisissez finalement d’utiliser pour votre expérience de psychologie peut dépendre du nombre de participants que vous pouvez trouver, des contraintes de temps de votre projet, ainsi que des limitations du matériel à votre disposition. Considérez ces facteurs avant de décider quelle idée d’expérience de psychologie pourrait fonctionner pour votre projet.
Expériences vs enquêtes/études/recherche corrélationnelle
Une chose à noter, beaucoup des idées trouvées ici sont en fait des exemples d’enquêtes ou d’études corrélationnelles. Pour que quelque chose soit qualifié de véritable expérience, il doit y avoir manipulation d’une variable indépendante. Pour de nombreux étudiants, la réalisation d’une véritable expérience peut sortir du cadre de leur projet ou ne pas être autorisée par leur instructeur, leur école ou le comité d’examen institutionnel.
Si votre devoir ou vos projets exigent que vous réalisiez une véritable expérience qui implique le contrôle et la manipulation d’une variable indépendante, vous devrez prendre soin de choisir un sujet qui fonctionnera dans le cadre des directives de votre devoir.
Parmi les idées d’expériences ou d’études en psychologie que vous pourriez vouloir explorer :
- Le manque de sommeil a-t-il un impact sur la mémoire à court terme ? Demandez aux participants combien de temps ils ont dormi la nuit précédente, puis effectuez une tâche pour tester la mémoire à court terme des éléments d’une liste.
- L’utilisation des médias sociaux est-elle liée à l’anxiété ou à la dépression ? Demandez aux participants combien d’heures par semaine ils utilisent les sites de médias sociaux, puis faites-leur remplir une évaluation de la dépression et de l’anxiété.
- Comment la procrastination a-t-elle un impact sur le niveau de stress des étudiants ? Demandez aux participants à quelle fréquence ils procrastinent sur leurs devoirs, puis faites-leur remplir une évaluation examinant leurs niveaux de stress actuels.
- Comment la caféine a-t-elle un impact sur les performances lors d’un test de Stroop ? Dans le test de Stroop, on demande aux participants de dire la couleur d’un mot, plutôt que de simplement lire le mot. Demandez à un groupe témoin de ne pas consommer de caféine puis de réaliser un test de Stroop, puis demandez à un groupe expérimental de consommer de la caféine avant de réaliser le même test. Comparez les résultats.
- La couleur du texte a-t-elle un impact sur la mémoire ? Répartissez les participants de manière aléatoire dans deux groupes. Demandez à un groupe de mémoriser des mots écrits à l’encre noire pendant deux minutes. Demandez au second groupe de mémoriser les mêmes mots pendant le même temps, mais au contraire écrits à l’encre rouge. Comparez les résultats.
- Comment le poids influence-t-il la façon dont les gens jugent les autres ? Trouvez dans un magazine des photos de mannequins qui se ressemblent, notamment par leur coiffure et leurs vêtements, mais qui diffèrent par leur poids. Demandez aux participants de regarder les deux mannequins, puis demandez-leur d’identifier celui qui, selon eux, est plus intelligent, plus riche, plus gentil et en meilleure santé. Évaluez comment chaque modèle a été évalué et comment son poids a pu influencer la façon dont il a été décrit par les participants.
- La musique a-t-elle un effet sur l’intensité de l’entraînement des gens ? Demandez aux participants d’écouter différents styles de musique tout en faisant du jogging sur un tapis roulant et de mesurer leur vitesse de marche, leur rythme cardiaque et la durée de leur séance d’entraînement.
- Quelle est la fiabilité des témoignages oculaires ? Demandez aux participants de visionner la séquence vidéo d’un accident de voiture. Demandez à certains participants de décrire à peu près à quelle vitesse allaient les voitures lorsqu’elles se sont » rentrées dedans « . Demandez à d’autres participants de décrire la vitesse à laquelle les voitures roulaient lorsqu’elles se sont « percutées ». Faites passer un test de mémoire aux participants quelques jours plus tard et demandez-leur de se souvenir s’ils ont vu des débris de verre sur les lieux de l’accident. Comparez pour voir si les participants du groupe « percuté » étaient plus susceptibles de déclarer avoir vu du verre brisé que ceux du groupe « percuté ». Cette expérience illustre bien la facilité avec laquelle de faux souvenirs peuvent être déclenchés.
Considérez vos propres intérêts pour trouver des idées d’expériences en psychologie
À un moment de votre vie, vous vous êtes probablement demandé pourquoi les gens se comportent de certaines manières. Ou vous êtes demandé pourquoi certaines choses semblent toujours se produire. Vos propres intérêts peuvent être une riche source d’idées pour vos expériences de psychologie. Lorsque vous essayez de trouver un sujet ou une hypothèse, essayez de vous concentrer sur les sujets qui vous fascinent le plus. Si vous avez un intérêt particulier pour un sujet tel que la mémoire, l’attention, le développement, la personnalité, le comportement social ou le langage, cherchez des idées qui répondent aux questions que vous et d’autres personnes vous posez sur ce sujet. Cela peut être une occasion amusante d’enquêter sur quelque chose qui fait appel à vos centres d’intérêt.