La moyenne générale est un nombre représentant la valeur moyenne des notes finales accumulées dans les cours au fil du temps. Plus communément appelée GPA, la moyenne générale d’un étudiant est calculée en additionnant toutes les notes finales accumulées et en divisant ce chiffre par le nombre de notes attribuées. Ce calcul donne une moyenne mathématique de toutes les notes finales. La forme la plus courante de GPA est basée sur une échelle de 0 à 4,0 (A = 4,0, B = 3,0, C = 2,0, D = 1,0 et F = 0), un 4,0 représentant une GPA « parfaite », c’est-à-dire un étudiant ayant obtenu des A dans tous les cours. Les écoles peuvent également attribuer des points partiels pour les notes en lettre « plus » ou « moins », par exemple 3,7 pour un A-, 3,3 pour un B+, etc. Les GPA peuvent être calculés à la fin d’un cours, d’un semestre ou d’un niveau scolaire, et un « GPA cumulatif » représente une moyenne de toutes les notes finales que les étudiants individuels ont obtenues depuis leur première inscription dans une école jusqu’à la fin de leurs études.
Dans certaines écoles, des systèmes de notes pondérées sont utilisés dans le calcul des GPA, et ils donnent aux étudiants un avantage numérique pour les notes obtenues dans des cours de niveau supérieur, tels que les cours d’honneur ou les cours de placement avancé, ou pour avoir accompli des expériences d’apprentissage plus difficiles. Dans les systèmes de notation pondérée, un A dans un cours de niveau supérieur peut se voir attribuer un 4,5 ou un 5,0, par exemple, tandis qu’un A dans un cours de niveau inférieur se voit attribuer un 4,0 (or les systèmes de notation pondérée varient considérablement dans leur conception et leur méthodologie).
La GPA d’un étudiant est souvent utilisée pour déterminer les honneurs académiques, tels que le tableau d’honneur, le rang de classe ou les honneurs en latin. Les GPA ont été l’un des principaux facteurs utilisés par les collèges, les programmes postsecondaires et les employeurs pour évaluer le dossier scolaire global d’un étudiant.
Dans les écoles publiques, les systèmes de notation et les échelles de GPA peuvent varier considérablement d’une école ou d’un district scolaire à l’autre. Lors d’une enquête ou d’un rapport sur les systèmes de notation, le classement par classe ou d’autres distinctions académiques, il est important de déterminer spécifiquement comment les notes et les GPA sont calculés, et quels critères d’évaluation ont été utilisés pour mesurer les performances académiques et attribuer les notes.
Débat
Bien que l’utilisation de la moyenne générale soit courante dans les écoles publiques depuis des décennies, les détracteurs de cette pratique peuvent faire valoir que le calcul de la moyenne des notes sur un semestre, une année ou une période scolaire peut donner une fausse image de l’apprentissage des élèves, en particulier de la croissance de l’apprentissage au fil du temps, et qu’il peut avoir un effet négatif sur les résultats scolaires, la confiance en soi sur le plan éducatif et le sentiment de valeur personnelle d’un élève. Les arguments contre l’utilisation des GPA étant complexes et nuancés, voir class grade, grade moyen, notes pondérées et apprentissage basé sur les compétences pour des discussions plus détaillées.
The Glossary of Education Reform by Great Schools Partnership is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.