125 comentarios de boleta de calificaciones Es tiempo de boletas de calificaciones y usted enfrenta la perspectiva de escribir comentarios constructivos, perspicaces y originales en un par de docenas de boletas de calificaciones o más. Aquí tienes 125 comentarios positivos para que los uses y los adaptes. Consulta nuestros Comentarios de boletines de notas que necesitan mejorar para obtener aún más comentarios. 
Ha llegado al final de otro período de calificaciones, y ¿qué podría ser más desalentador que la tarea de componer comentarios perspicaces, originales y únicos sobre cada niño en su clase? Las siguientes afirmaciones positivas le ayudarán a adaptar sus comentarios a niños concretos y a resaltar sus puntos fuertes.También puede utilizar nuestras afirmaciones para indicar una necesidad de mejora. Dé un poco de vuelta a las palabras y transformará cada una de ellas en un objetivo para que el niño trabaje. Sam coopera sistemáticamente con los demás se convierte en Sam necesita cooperar más sistemáticamente con los demás, y Sally utiliza un lenguaje vívido en la escritura puede en lugar de leer Con la práctica, Sally aprenderá a utilizar un lenguaje vívido en su escritura. Convierta a Jan busca nuevos retos en una petición de apoyo a los padres cambiándola por Por favor, anime a Jan a buscar nuevos retos.Tanto si retoca los enunciados de esta página como si crea otros originales, consulte nuestro Tesauro de boletines de notas que contiene una lista de adjetivos y adverbios apropiados. Hemos organizado nuestros 125 comentarios de boletines de notas por categorías. Lee la lista completa o haz clic en uno de los enlaces de las categorías que aparecen a continuación para ir a esa lista.ActitudComportamientoCarácterHabilidades de comunicaciónTrabajo en grupoIntereses y talentosParticipaciónHabilidades socialesGestión del tiempoHábitos de trabajoActitudEl alumno:aprende con entusiasmo y parece disfrutar de la escuela.Muestra una perspectiva y una actitud positivas en el aula.Parece estar bien descansado y preparado para las actividades de cada día.Muestra entusiasmo por las actividades del aula.Muestra iniciativa y busca nuevas formas de participar.Utiliza sus instintos para tratar los asuntos de forma independiente y positiva.Se esfuerza por alcanzar su máximo potencial.Se compromete a dar lo mejor de sí mismo.Busca nuevos retos.Se responsabiliza de su aprendizaje.ComportamientoEl alumno:coopera de forma coherente con el profesor y los demás alumnos.Pasa fácilmente de una actividad a otra en el aula sin distraerse.es cortés y muestra buenos modales en el aula.sigue las normas del aula.se comporta con madurez.responde adecuadamente cuando se le corrige.se mantiene centrado en la actividad que tiene entre manos.resiste la tentación de distraerse con otros estudiantes.es amable y servicial con todos en el aula.da un ejemplo de excelencia en el comportamiento y la cooperación.CarácterEl estudiante:muestra respeto por los profesores y los compañeros.trata la propiedad escolar y las pertenencias de los demás con cuidado y respeto.es honesto y digno de confianza en el trato con los demás.muestra buena ciudadanía ayudando a otros estudiantes.se une a los proyectos de la comunidad escolar.se preocupa por los sentimientos de los compañeros.realiza fielmente las tareas del aula.se puede confiar en que hará lo que se le pide.busca responsabilidades y las cumple.es considerado en las interacciones con los demás.es amable, respetuoso y servicial cuando se relaciona con sus compañeroses respetuoso con los demás alumnos de nuestra clase y con la comunidad escolardemuestra responsabilidad diariamente cuidando los materiales de nuestra clase con cuidado y consideraciónse toma en serio sus tareas en el aula y demuestra responsabilidad al realizarlases siempre honesto y se puede contar con él para contar la información cuando se le pidees considerado cuando se relaciona con sus profesoresdemuestra sus modales a diario y es siempre respetuosotiene una increíble autodisciplina y siempre cumple con su trabajo en el plazo previsto.tiene una increíble autodisciplina y siempre hace su trabajo a tiempose puede contar con él para que sea uno de los primeros estudiantes en empezar a trabajar en la tarea que se le asignapersevera cuando se enfrenta a una dificultad haciendo preguntas y esforzándose al máximono se da por vencido cuando se enfrenta a una tarea difícil y siempre hace lo que puedees un niño/niña muy cariñoso/a y demuestra preocupación por sus compañerosdemuestra su naturaleza cariñosa cuando ayuda a sus compañeros cuando necesitan ayudaes un ciudadano modelo en nuestra clasedemuestra su civismo en nuestra clase ayudando a mantenerla limpia y cuidando los materiales es capaz de cooperar y trabajar bien con cualquiera de los otros estudiantes de la clasees excepcionalmente organizado y cuida de sus cosases siempre entusiasta al completar su trabajoes agradable y educado al trabajar con los demáses considerado y amable en sus interacciones con los demáses creativo al resolver problemases muy trabajador y siempre completa todo su trabajoes paciente y amable al trabajar con sus compañeros que necesitan ayuda adicionales digno de confianza y siempre se puede contar con él para intervenir y ayudar cuando sea necesarioHabilidades de comunicaciónEl estudiante:tiene un vocabulario bien desarrollado.elige las palabras con cuidado.expresa las ideas con claridad, tanto verbalmente como por escrito.tiene una imaginación vibrante y destaca en la escritura creativa.ha encontrado su voz a través de la escritura de poesía.utiliza un lenguaje vívido en la escritura.escribe con claridad y con propósito.escribe con profundidad y perspicacia.puede hacer un argumento lógico y persuasivo.escucha los comentarios e ideas de los demás sin interrumpir.Trabajo en grupoEl alumno:ofrece sugerencias constructivas a sus compañeros para mejorar su trabajo.acepta las recomendaciones de los compañeros y las pone en práctica cuando es necesario.es sensible a las ideas y opiniones de los demás miembros del grupo.asume diversas funciones en el grupo de trabajo según sea necesario o se le asigne.acepta las funciones de liderazgo en los grupos.muestra equidad en la distribución de las tareas del grupo.planifica y lleva a cabo las actividades del grupo con cuidado.trabaja democráticamente con los compañeros.anima a los demás miembros del grupo.ayuda a mantener el grupo de trabajo centrado y en la tarea.Intereses y talentosEl alumno:tiene un sentido del humor bien desarrollado.tiene muchos y variados intereses.tiene un gran interés que ha compartido con la clase.muestra y habla de objetos personales de su casa cuando se relacionan con los temas de estudio.proporciona conocimientos de fondo sobre temas de especial interés para ellos.tiene una impresionante comprensión y profundidad de conocimientos sobre sus intereses.busca información adicional de forma independiente sobre los temas de la clase que despiertan su interés.lee mucho para divertirse.discute con frecuencia los conceptos sobre los que ha leído.es un artista con talento.tiene un don para la lectura y la actuación dramática.disfruta compartiendo su talento musical con la clase.ParticipaciónEl alumno:escucha atentamente las respuestas de los demás.sigue las instrucciones.toma un papel activo en los debates.mejora las discusiones de grupo mediante comentarios perspicaces.comparte experiencias y opiniones personales con sus compañeros.responde a lo que se ha leído o discutido en clase y como tarea.pide aclaraciones cuando es necesario.se ofrece regularmente para ayudar en las actividades de clase.sigue siendo un alumno activo durante toda la jornada escolar.Habilidades socialesEl alumno:hace amigos rápidamente en el aula.es bien recibido por sus compañeros.maneja los desacuerdos con sus compañeros de forma apropiada.Trata a los demás estudiantes con justicia y comprensión.Es un miembro valioso de la clase.Tiene compasión por los compañeros y por los demás.Parece estar cómodo en situaciones nuevas.Disfruta de la conversación con los amigos durante los períodos libres.Elige pasar el tiempo libre con los amigos.Gestión del tiempoEl estudiante:aborda las asignaciones de clase, las tareas y el trabajo en grupo de manera organizada.Utiliza el tiempo de clase de manera inteligente.Llega a tiempo a la escuela (y/o a la clase) todos los días.está bien preparado para la clase todos los días.trabaja a un ritmo adecuado, ni demasiado rápido ni lento.completa las tareas en el tiempo asignado.se pone metas alcanzables con respecto al tiempo.completa el trabajo de recuperación de manera oportuna.Hábitos de trabajoEl estudiante:es un estudiante concienzudo y trabajador.trabaja de manera independiente.es un estudiante auto-motivado.completa consistentemente las tareas.Se esfuerza al máximo en los deberes.Supera las expectativas con la calidad de su trabajo.Capta fácilmente los nuevos conceptos e ideas.Genera un trabajo limpio y cuidadoso.Comprueba el trabajo minuciosamente antes de entregarlo.Se mantiene en la tarea con poca supervisión.Muestra autodisciplina.Evita los errores por descuido prestando atención a los detalles.Utiliza los minutos libres de la clase de forma constructiva.Crea proyectos impresionantes en casa.Relacionado: Comentarios de los boletines de calificaciones sobre la necesidad de mejorar para obtener aún más comentarios ¡Certificados para estudiantes! Reconozca las actitudes positivas y los logros con certificados de premios personalizados para estudiantes. Tesauro de boletines de notas¿Buscas algunos adverbios y adjetivos geniales para dar vida a los comentarios que pones en los boletines de notas? Vaya más allá de lo rancio y repetitivo Con esta lista, sus notas serán siempre creativas y únicas.Adjetivosatento, capaz, cuidadoso, alegre, confiado, cooperativo, cortés, creativo, dinámico, ansioso, enérgico, generoso, trabajador, servicial, honesto, imaginativo, independiente, trabajador, motivado, organizado, extrovertido, agradable, educado, ingenioso, sincero, único Adverbiossiempre, comúnmente, consistentemente, diariamente, frecuentemente, mensualmente, nunca, ocasionalmente, a menudo, raramente, regularmente, típicamente, usualmente, semanalmente