No escondamos la punta: los temas de ensayo de primer año de la Common App seguirán siendo los mismos para 2020-2021.
Como parte de nuestro compromiso de asegurarnos de que los temas de ensayo sigan sirviendo bien a los estudiantes y a las universidades miembros de la Common App, pedimos opiniones a través de una encuesta. En el transcurso de tres semanas en diciembre, más de 10.000 personas, dos tercios de ellas estudiantes, compartieron sus opiniones. Esto es lo que aprendimos:
Las indicaciones actuales hacen bien su trabajo.
Más del 95% de todos los grupos que respondieron a la encuesta -estudiantes, consejeros, profesores, funcionarios de admisión- están de acuerdo en que las indicaciones actuales provocan ensayos efectivos. Eso es un testimonio de ustedes. A lo largo de los últimos 8 años, basándonos en sus comentarios y en los consejos indispensables de nuestros comités asesores, hemos revisado y perfeccionado los temas para que guíen a los estudiantes hacia historias que ayuden a los miembros de Common App a tomar decisiones de admisión informadas.
Las opiniones sobre los temas individuales son tan diversas como las personas que escriben y leen los ensayos que inspiran.
Además del acuerdo sobre la eficacia general, sólo hubo otra área de consenso: la gente valora el tema que invita a los estudiantes a compartir una historia sobre un fondo significativo, identidad, interés o talento. Más del 50% de los encuestados de cada grupo consideraron que esta pregunta era eficaz. ¿Y el resto? Cuando se les preguntó qué pregunta les gustaría que se eliminara o sustituyera, los encuestados se mostraron muy variados, sin que ninguna de las preguntas obtuviera más de un 35% de votos negativos. Además, los grupos no están de acuerdo entre sí. Los estudiantes adoran el tema de su elección. ¿Los miembros y consejeros? No tanto. Y mientras que los estudiantes no se sienten inclinados a discutir un momento en el que desafiaron una creencia o idea, los miembros aprecian lo que esos ensayos revelan sobre los estudiantes que los escriben. Lo que esta información sugiere es que a nadie le gusta todo, pero a todos les gusta algo. Y ése ha sido nuestro objetivo desde el primer día: asegurarnos de que todos los estudiantes puedan encontrar un hogar en las consignas.
Siempre se puede mejorar, aunque las consignas sigan siendo las mismas.
Mientras revisábamos los resultados de la encuesta con nuestro comité asesor de consejeros, quedó claro que la forma en que los estudiantes abordan un ensayo es tan importante como la consigna que eligen, si no más. Tenemos la oportunidad de guiar a los estudiantes, no en lo que escriben, sino en cómo piensan sobre lo que escriben. Con este fin, desarrollaremos nuevos recursos para apoyar a los estudiantes a través de esta parte de la solicitud.
Los ensayos de transferencia también necesitan un poco de amor.
Aunque la mayoría de los comentarios que recibimos se referían a los ensayos de primer año, muchos de ustedes también compartieron valiosas ideas sobre los ensayos de transferencia – comentarios sobre el contenido y el proceso. Seguimos buscando formas de mejorar el proceso de solicitud de traslado, y tendremos más información sobre el ensayo de traslado en los próximos meses.
Compartir los temas de ensayo con tanta antelación al próximo año de solicitud es siempre un baile complicado. Por un lado, la gente tiene curiosidad. Los estudiantes de último año quieren saber sobre qué se les pedirá que escriban, y los consejeros y profesores quieren asegurarse de que están preparados para guiar a sus estudiantes. Por otro lado, la publicación de las instrucciones puede enviar un mensaje tácito de que el proceso de solicitud de ingreso a la universidad comienza ahora. Esa no es nuestra intención. Cada uno aborda esta experiencia desde su propio ángulo y a su propio ritmo, y nosotros estaremos ahí para apoyarles en el camino.