Califórnia os candidatos a professor poderão em breve fazer menos testes para provar que estão prontos a ensinar, se a legislação aprovada pelo Comité de Educação da Assembleia se tornar lei.
Na sua única reunião marcada para este ano, o Comité de Educação da Assembleia aprovou esta semana duas leis que dariam temporariamente aos candidatos a professores a opção de utilizar o trabalho de curso universitário para substituir o Teste de Aptidões Educativas Básicas da Califórnia, ou CBEST, bem como os Exames de Disciplina para Professores da Califórnia, referidos como CSET.
Um candidato a professor é obrigado a provar proficiência em leitura básica, escrita e matemática, passando o CBEST ou outros exames aprovados antes de ganhar uma credencial. Os candidatos também são obrigados a provar a competência na matéria, passando nos testes que fazem parte dos Exames Temáticos para Professores da Califórnia ou completando os cursos aprovados pela Comissão de Credenciais de Professores da Califórnia.
Os autores das contas disseram que a legislação é necessária para ajudar os candidatos a professores a completar as suas credenciais durante a pandemia do coronavírus, uma vez que a maioria dos centros de testes estão fechados, e para assegurar um fluxo constante de novos professores para as salas de aula da Califórnia. Ambos os projectos de lei expiram em três anos.
Conjunto O projecto de lei de 1982 isentaria os candidatos a professores do teste de competências básicas se obtivessem uma nota B ou melhor nos cursos e testes aprovados por um programa de preparação de professores universitários. O Projecto de Lei de Montagem 2485 permitiria aos candidatos a credenciais de um ou vários sujeitos a opção de utilizar cursos universitários em disciplinas relacionadas com a credencial que procuram – em vez de se submeterem aos Exames Temáticos para Professores da Califórnia – para provar que são competentes para ensinar uma disciplina.
“A Califórnia enfrenta uma escassez significativa de professores e a COVID-19 só irá exacerbar a escassez em todo o estado”, disse Ash Kalra, D- San Jose, autor do projecto de lei numa declaração incluída na análise do AB 2485. “Esta pandemia irá afectar drasticamente todas as posições de ensino, especialmente nas zonas rurais e urbanas, onde as escolas serão confrontadas com muitos desafios. Os programas de credenciamento estão a assistir a um declínio no número de matrículas, o que apenas continua a aumentar a falta de professores nas nossas escolas. À medida que o nosso estado se debate com os impactos deste vírus, temos de nos unir para ajudar os californianos. Professores e alunos precisarão de toda a assistência para superar os impactos da COVID-19, por isso, ao expandir os caminhos para as oportunidades de credenciamento de professores, podemos avançar numa direcção para fazer face à escassez de professores nas nossas escolas da Califórnia”.
Sobre 40% dos candidatos a professores da Califórnia lutam para passar um desafio de testes padronizados necessários para obterem uma credencial, de acordo com os dados da Comissão de Credenciação de Professores. As chamadas para reduzir os testes para professores ganharam ímpeto nos últimos anos à medida que o estado se esforça por colocar uma mossa na persistente falta de professores.
Quando os alunos fazem esses testes depende do programa de preparação de professores em que estão inscritos. Por exemplo, alguns programas de preparação de professores exigem que os alunos passem o CSET antes da admissão, enquanto outros permitem que os alunos se inscrevam primeiro, depois exigem que passem o teste antes de começarem a ensinar.
Recentemente, a Comissão de Credenciais de Professores suspendeu temporariamente alguns requisitos de testes para os candidatos a professores que não puderam completar os exames requeridos porque os centros de testes fecharam devido à pandemia do coronavírus corona. A comissão não tem o poder de eliminar ou fazer alterações substanciais aos testes mandatados pela lei estatal. Isto deve ser feito por legislação ou ordem executiva.
Conjunto Projecto de Lei 1982, de autoria de Jordan Cunningham, R-San Luis Obispo, também permite aos candidatos combinar testes e cursos para satisfazer os requisitos de competências básicas. Cunningham chamou ao CBEST “um impedimento ao recrutamento de professores qualificados e de qualidade” e disse que não há provas de que esteja correlacionado com o desempenho do ensino em sala de aula. Ele disse que a legislação permitiria aos professores incapazes de fazer o teste este ano por causa do encerramento do coronavírus para entrar em programas de credenciamento.
“Podemos estudar e avaliar como está a funcionar dentro de alguns anos e ver se deve ser prolongado depois disso”, disse ele.
A montadora Shirley Weber, D-San Diego, manifestou a sua preocupação com o projecto de lei, mas acabou por votar a sua aprovação. “Eu sei que isto é suposto ser uma solução temporária”, disse Weber. “Mas eu odiaria, como a maioria das coisas que fazemos, colocamos as coisas durante três anos e retiramos o pôr-do-sol e torna-se uma coisa e nunca discutimos a questão crítica de como nos envolvemos na certificação dos professores”
Quatro membros da comissão votaram sim e três membros abstiveram-se. Passa agora para o Comité de Apropriações, onde deve obter apoio maioritário antes de poder ser votado por toda a Legislatura.
A Lei de Assembleia 2485 permitiria aos candidatos a opção de utilizar cursos universitários que tenham frequentado em áreas relacionadas com a credencial que procuram provar que são competentes para ensinar uma disciplina. Ou poderiam utilizar uma combinação de cursos universitários, um programa de disciplinas aprovado pela Comissão de Credenciais de Professores da Califórnia e testes dos Exames de Temas da Califórnia para provar a sua competência na matéria. Isso permitiria aos professores evitar ter de completar todos os testes do CSET anteriormente exigidos para obter uma credencial específica.
Os Exames de disciplina da Califórnia são um catálogo de exames exigidos que oferecem testes para cada credencial. Os professores do CSET ganham uma credencial de disciplinas múltiplas ao passarem em três provas: em ciência e matemática; em leitura, língua, literatura, história e ciências sociais; e em educação física, desenvolvimento humano e artes visuais e performativas. Os professores do ensino médio e secundário ganham credenciais de disciplina única em áreas como arte, biologia ou inglês passando pelo menos um exame de disciplina.
O projecto de lei passou por consenso e passará para o Comité de Apropriações.
Fazer estes testes opcionais pode significar alívio económico para alguns candidatos a professores, especialmente aqueles que tiveram de fazer um teste várias vezes. Os testes podem custar desde $99 para um único exame de uma única disciplina cada vez que este for levado a $247 para os três testes que compõem o CSET: Teste de Múltiplas Disciplinas. O CBEST custa $41 se for feito um teste em papel e $61 se for feito um teste online.
“A Califórnia enfrenta uma falta de professores sem precedentes”, disse Cunningham numa declaração. “Os obstáculos que são necessários para se tornar um professor credenciado na Califórnia multiplicaram-se, aumentando os custos e os encargos para os candidatos. Um dos obstáculos mais arbitrários, o CBEST, é uma medição dispendiosa e ineficaz do desempenho futuro dos professores. Estudos múltiplos revistos por pares confirmam que não existe associação entre o CBEST e o desempenho dos professores”