Drug Abuse Resistance Resistance Education (D.A.R.E.) – The Center for Evidence-Based Crime Policy (CEBCP)

Drug Free Zone sign image cortesia do Flickr user rytc e utilizado sob uma licença Creative Commons.

O que é a Educação de Resistência ao Abuso de Drogas (D.A.R.E.)?

Educação da Resistência ao Abuso de Drogas (D.A.R.E.) é uma série de aulas em sala de aula dirigidas por agentes da polícia que ensina as crianças (normalmente na escola primária ou média) a permanecerem livres de drogas e a resistirem à pressão dos colegas.

D.A.R.E. começou em Los Angeles em 1983 e rapidamente se espalhou para se tornar no programa de prevenção de drogas mais popular para jovens de todo o país. O currículo principal envolve oficiais que fornecem uma vez por semana instrução aos estudantes durante cerca de uma hora. Um programa típico de D.A.R.E. dura 17 semanas e cobre uma série de tópicos, incluindo os efeitos das drogas, técnicas de resistência à pressão dos colegas para usar substâncias ilegais, gestão do stress, e alternativas positivas ao uso de drogas.

O programa D.A.R.E. foi reformulado várias vezes nos esforços para aumentar a sua eficácia (ver abaixo). O currículo original do D.A.R.E. foi substituído por “Take Charge of Your Life”, que foi considerado, quando muito, como tendo efeitos contraproducentes. Mais recentemente, o D.A.R.E. adoptou o currículo “Keepin’ it REAL”. O novo currículo foi concebido para ser mais interactivo e multicultural do que o programa tradicional e utiliza histórias de estudantes para ensinar aos estudantes capacidades de resistência.

Qual é a Evidência da D.A.R.E?

D.A.R.E. está listada em “O que não funciona?” na nossa Revisão da Evidência da Pesquisa.

Rosenbaum resumiu as provas de investigação sobre D.A.R.E. intitulando o seu artigo de 2007 sobre Criminologia e Políticas Públicas “Diga apenas não ao D.A.R.E.”. Tal como Rosenbaum descreve, o programa recebe mais de 200 milhões de dólares em financiamento anual, apesar de poucas ou nenhumas provas de investigação de que o D.A.R.E. tem sido bem sucedido na redução do consumo de drogas ou álcool por adolescentes. Como Rosenbaum (2007: 815) conclui “À luz de provas consistentes de ineficácia de múltiplos estudos com elevada validade, o financiamento público do programa central do D.A.R.E. deve ser eliminado ou grandemente reduzido. Estas verbas devem ser utilizadas para financiar programas de prevenção de drogas que, com base em avaliações rigorosas, se demonstrem eficazes na prevenção do consumo de drogas”

Uma revisão sistemática por West e O’Neal (2004) examinou 11 estudos publicados do D.A.R.E. e chegou a conclusões semelhantes. O D.A.R.E. tem pouco ou nenhum impacto sobre o consumo de drogas, de álcool ou de tabaco. Concluíram que “”Dados os enormes gastos em tempo e dinheiro envolvidos com D.A.R.E., parece que os esforços contínuos devem concentrar-se noutras técnicas e programas que possam produzir efeitos mais substanciais” (West & O’Neal, 2004: 1028).

Reformulações recentes do programa D.A.R.E. também não mostraram resultados bem sucedidos. Por exemplo, o programa Take Charge of your Life, entregue por oficiais do D.A.R.E. foi associado a aumentos significativos no uso de álcool e cigarros pelos participantes do programa em comparação com um grupo de controlo (Sloboda et al.., 2009).

Embora existam algumas provas que apoiam o currículo “Keepin’ it REAL”, tal como entregue por professores formados, não houve até à data testes rigorosos da eficácia deste novo currículo tal como entregue por agentes da polícia (ver Caputi & McLellan, 2017). Sem provas convincentes do sucesso deste novo currículo, particularmente com o envolvimento da polícia, o D.A.R.E. permanece categorizado como “O que não funciona?”

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