Antes de se aprofundar nas estratégias de realização de testes delineadas abaixo, recomendamos que leia e se familiarize com dicas comprovadas de preparação de testes e estratégias para melhorar o desempenho do teste, se ainda não o fez.
Após ter um sólido domínio do assunto e do material que será apresentado no seu teste, é altura de pôr em prática algumas estratégias básicas de realização de testes que se tenham revelado eficazes para milhares de estudantes. Lembre-se, deve adaptar as estratégias de realização do teste ao tipo específico de teste que está a fazer.
Estar preparado
Não há substituto para a preparação. Se não tiver estudado durante todo o semestre. Se não tiver estudado antes do dia do teste. Se não souber o material de teste, todas as estratégias de realização de testes no mundo não o salvarão. A preparação é fundamental.
- Passe tantas horas quantas as necessárias para compreender o material que será coberto no teste suficientemente bem para alcançar uma pontuação elevada.
- Desde que os professores muitas vezes modificam ligeiramente a informação sobre os testes para determinar se os alunos têm uma boa compreensão dos conceitos, gastem tempo a aperfeiçoar as competências de realização de testes.
/li>
Sempre chega cedo e demora um momento a relaxar
- Vai aumentar a sua confiança se levar tempo a relaxar.
- Vai poder reduzir o seu foco para o próximo teste.
- Chegar cedo pode dar-lhe tempo para fazer quaisquer perguntas de última hora do instrutor ou ouvir explicações dadas a outros estudantes. Alguns recursos de estudo sugerem que é melhor chegar a tempo para evitar os “apanhadores de cérebros”, estudantes que fazem perguntas mesmo antes de um teste, mas nós discordamos. Acreditamos que há mais a ganhar ao chegar um pouco mais cedo.
Ouvir atentamente as instruções de última hora dadas pelo instrutor
- Não é invulgar os professores alterarem os detalhes do teste de última hora.
- Se falharem as instruções do teste, a ansiedade de fazer o teste aumentará.
- Se falhar as instruções do teste, não tenha medo de pedir que as instruções sejam repetidas.
Faça um despejo de memória
Um despejo de memória pode ser uma estratégia particularmente útil para melhorar o desempenho em certos tipos de testes.
- Assim que começar o teste, escreva informações que provavelmente precisará de saber para o teste e receia poder esquecer. (isto é, fórmulas, equações, datas, listas, etc.)
Leia as direcções do teste com muito cuidado e preste atenção aos detalhes
- As perguntas e direcções do teste contêm frequentemente informações valiosas. Leia sempre cuidadosamente todas as direcções para se certificar de que compreende o que está a ser perguntado.
- Não é invulgar ter duas respostas correctas numa pergunta de escolha múltipla. Preste atenção aos detalhes.
- Frequentemente, as instruções do teste notificarão os alunos de que só precisam de completar duas perguntas, mas haverá 5 opções.
Planeie como irá utilizar o tempo atribuído
- Tire um momento para estimar quanto tempo terá para cada secção do teste e cada pergunta. Dê tempo suficiente para secções mais difíceis ou secções que são mais pesadas na classificação final do teste.
- Completar as perguntas que conhece primeiro e depois volte e resolva os problemas que não tem a certeza depois.
li>Pacote-se para que possa completar o teste no tempo previsto.
/li>
Localize as sugestões
- Se duas respostas são semelhantes, geralmente não são a resposta correcta.
- Ponha atenção à correspondência gramatical entre a pergunta que está a ser feita e as respostas. Se uma resposta parece certa mas não corresponde gramaticalmente à pergunta, provavelmente não é a resposta correcta.
- Li>Li>Cuidar com sugestões de outras perguntas.
Responder a todas as perguntas
Se o seu tempo estiver a esgotar-se e puder responder a todas as perguntas na íntegra, é importante responder a todas as perguntas. Muitos professores darão crédito parcial às perguntas parcialmente concluídas ou se for capaz de mostrar o seu trabalho. (Nota: Há alguns testes na faculdade em que são feitos pontos de adivinhação. Isto é raro e normalmente será anunciado pelo professor antes do teste.)
Mantenha uma atitude positiva
- Não perca a confiança ou perca tempo se se deparar com perguntas confusas ou difíceis. Responda primeiro às perguntas que conhece.
- Se não tiver nenhuma pista sobre a resposta correcta, adivinhe se não contará contra a sua pontuação.
- Disregardos padrões. É provavelmente coincidência se uma sequência de respostas de escolha múltipla que sabe que estão correctas são “a.”
Confie nas suas primeiras impressões
- A primeira resposta que aparece na sua mente é normalmente a resposta correcta. Não altere as respostas a menos que tenha a certeza de que a resposta que escolheu está errada.
- Pode ser contraproducente rever as respostas e fazer alterações – especialmente se estiver a lutar para passar pelo teste.
Planear para terminar mais cedo e ter tempo para revisão
- Voltar atrás e responder a perguntas difíceis depois de responder facilmente.
- Se for necessário completar um ensaio, reveja-o para erros ortográficos e gramaticais.
- Cheque para ter a certeza de que completou todo o ensaio. Não é invulgar que as perguntas sejam listadas no lado oposto de uma página.
Considerar cada teste uma sessão de prática – analisar o seu desempenho
- Li>Precisa de tempo e prática para desenvolver competências eficazes de realização de testes.
- Para determinar se as suas estratégias de realização de testes estão a funcionar, tome tempo para avaliar o seu desempenho após cada teste.
- Não se esqueça de tomar nota de onde se está a debater. Está a debater-se com ensaios ou perguntas de múltipla escolha?
li>Arrange-se para se encontrar com os professores para discutir as baixas pontuações dos testes, a fim de determinar o que pode fazer para melhorar. Isto é altamente recomendado se estiver a debater-se com questões de ensaio.
Leia também:
Dicas de preparação do teste