125 Comentários do Boletim Informativo É hora do boletim informativo e enfrenta a perspectiva de escrever comentários construtivos, perspicazes e originais sobre uma dúzia de boletins informativos ou mais. Aqui estão 125 comentários positivos em boletins de notas para usar e adaptar! Estudantes em dificuldades? Consulte os nossos Comentários do boletim escolar de Melhoria das Necessidades para obter ainda mais comentários! 
Chegou ao fim de outro período de classificação, e o que poderia ser mais assustador do que a tarefa de compor comentários perspicazes, originais, e únicos sobre cada criança da sua turma? As seguintes declarações positivas irão ajudá-lo a adaptar os seus comentários a crianças específicas e destacar os seus pontos fortes. Dê uma pequena volta às palavras, e transformará cada uma delas num objectivo para o qual uma criança deve trabalhar. Sam coopera consistentemente com os outros torna-se Sam precisa de cooperar mais consistentemente com os outros, e Sally usa uma linguagem viva na escrita pode, em vez disso, ler Com a prática, Sally aprenderá a usar uma linguagem viva na sua escrita. Por favor, encoraje Jan a procurar novos desafios. Quer esteja a ajustar declarações desta página ou a criar declarações originais, consulte o nosso Report Card Thesaurus que contém uma lista de adjectivos e advérbios apropriados. Aí encontrará as palavras certas para manter os seus comentários frescos e exactos. Organizámos os nossos 125 comentários no boletim de notas por categoria. Leia a lista completa ou clique num dos links da categoria abaixo para saltar para essa lista. AtitudeComportamentoComportamentoCompetência de ComunicaçãoCompetências de TrabalhoGrupo de TrabalhoInteresses e TalentosParticipaçãoCompetências SociaisGestão do TempoHábitos de TrabalhoAtitudeO aluno:é um aluno entusiástico que parece gostar da escola.exibe uma perspectiva e atitude positivas na sala de aula.parece bem descansado e pronto para as actividades de cada dia.mostra entusiasmo pelas actividades da sala de aula.mostra iniciativa e procura novas formas.de.se.envolver,.utiliza instintos.para lidar com os assuntos de forma independente e positiva. esforça-se.por atingir o seu pleno.potencial.está.empenhado.em fazer o seu melhor.procura novos.desafios.assume a responsabilidade pela sua aprendizagem.comportamentoO estudante:coopera.consistentemente com o professor e outros.alunos.transita.facilmente entre actividades.de sala de aula sem distracções.é cortês e mostra.boas maneiras.na.sala.segue.as.regras.da.sala.de aula.conduz-se.com maturidade.responde.adequadamente.quando corrigido.permanece.centrado.na.actividade.em questão.resiste.à.vontade.de.ser distraído.por outros.estudantes.é amável e útil para todos.na.sala.dá.um exemplo.de.excelência.de.comportamento.e.cooperação.carácterO estudante:mostra.respeito.pelos.professores e pares.trata os bens da escola e os pertences dos outros com cuidado e respeito.é honesto e digno.de confiança nas relações com os outros.demonstra boa cidadania, assistindo os outros estudantes.participa nos projectos da comunidade escolar.preocupa-se com os sentimentos dos colegas.desempenha fielmente as tarefas.da.sala de aula.pode ser dependente.de fazer o que lhes é pedido para fazer.procura responsabilidades e acompanha.é atencioso.nas interacções com os outros.é amável, respeitoso e útil quando interage com os seus pares respeita os outros alunos na nossa sala de aula e a comunidade escolar demonstra responsabilidade diariamente ao cuidar dos materiais na nossa sala de aula com cuidado e ponderação e demonstra responsabilidade ao completar temis sempre honesto e pode ser contado para recontar informação quando lhe é pedido é atencioso quando interage com o seu professor demonstra a sua maneira de ser diariamente e é sempre respeitoso tem uma auto-estima incríveldisciplina e consegue sempre que o seu trabalho seja feito de forma atempada, pode ser contado para ser um dos primeiros alunos a começar a trabalhar na tarefa que é dada de forma mais ou menos contínua quando confrontado com dificuldades, fazendo perguntas e dando o seu melhor, não desiste quando enfrenta uma tarefa que é difícil e faz sempre o seu melhor quando se trata de um rapaz/rapariga tão atencioso e demonstra preocupação com os seus pares demonstra a sua natureza atenciosa quando ajuda os seus pares quando precisam da assistência é um cidadão modelo na nossa sala de aula demonstra a sua cidadania na nossa sala de aula, ajudando a mantê-la limpa e cuidando dos materiais nele pode sempre contar com a cooperação dos seus pares, é capaz de cooperar e trabalhar bem com qualquer um dos outros alunos do curso é excepcionalmente organizado e cuida das suas coisas é sempre entusiástico quando completa o seu trabalho é agradável e educado quando trabalha com os outros é atencioso e amável nas suas interacções com os outros é criativo quando a resolução de problemas é muito trabalhador e sempre completa todo o seu trabalho é paciente e amável quando trabalha com os seus pares que precisam de assistência extra digno de confiança e pode sempre contar com a sua participação e ajuda quando necessárioCompetências de comunicaçãoO alunotem um vocabulário bem desenvolvido.escolhe palavras com cuidado.exprime ideias com clareza, tanto verbalmente como através da escrita.tem uma imaginação vibrante e prima pela escrita criativa.encontrou a sua voz através da escrita poética.utiliza linguagem viva na escrita.escreve com clareza e com propósito.escreve com profundidade e perspicácia.pode fazer um argumento lógico e persuasivo.ouve os comentários e ideias dos outros sem interromper.trabalho de grupoO aluno:oferece sugestões construtivas aos pares para melhorar o seu trabalho.aceita as recomendações dos pares e actua sobre elas quando apropriado.é sensível.aos pensamentos e opiniões dos outros no grupo.assume vários papéis no grupo de trabalho conforme necessário ou atribuído.acolhe com agrado papéis de liderança em grupos.mostra-se justo.na distribuição de tarefas.de grupo.planeia e executa cuidadosamente.actividades de grupo.trabalha democraticamente com os pares.encoraja outros membros do grupo.ajuda.a.manter o grupo.de.trabalho.concentrado e na.tarefa.interesses.e talentosO aluno.tem um sentido.de humor.bem.desenvolvido.tem muitos.interesses.variados.tem um interesse.agudo.partilhado com a.turma.exibe.e fala.sobre artigos.pessoais.de casa quando se relacionam com temas.de estudo.fornece.conhecimentos.de base sobre temas.de.especial interesse para eles.tem uma compreensão.impressionante.e profundo.conhecimento.sobre os seus interesses.procura informação adicional de forma independente sobre tópicos da sala de aula que despertam interesse.lê extensivamente para satisfação.discute frequentemente conceitos sobre os quais leu.é um artista.dotado.é um artista talentoso.tem um talento para a leitura e representação.gosta de partilhar o seu talento musical com a turma.participaçãoO aluno.ouve atentamente as respostas dos outros.segue orientações.toma um papel activo nas discussões.melhora a discussão em grupo através de comentários perspicazes.partilha experiências e opiniões pessoais com colegas.responde ao que foi lido ou discutido na aula e como trabalho de casa.pede esclarecimentos quando necessário.regularmente.voluntários para ajudar nas actividades da sala de aula.permanece um aprendiz activo durante todo o dia escolar.Competências sociaisO aluno:faz amigos.rapidamente na sala de aula.é bem apreciado pelos colegas.lida adequadamente com os desacordos com os colegas.trata os outros alunos com justiça e compreensão.é um membro valioso da classe.tem compaixão pelos colegas e outros.parece.confortável em novas situações.gosta de conversar com os amigos durante períodos livres.opta.por passar tempo livre com os amigos.gestão do tempoO aluno:trata tarefas na sala de aula, tarefas, e trabalho em grupo de forma organizada.utiliza o tempo da classe.sabiamente.chega a horas à escola (e/ou aula) todos os dias.está bem.preparado.para a aula todos os dias.trabalha a um ritmo.adequado, nem demasiado.rápido.nem lento.conclui as tarefas no tempo atribuído.ritmos.de.trabalho em tarefas.a longo prazo.estabelece objectivos.exequíveis no que.respeita ao tempo.conclui o trabalho.de.maquilhagem de forma.oportuna.de.trabalhoHábitos.de.trabalhoO estudante:é um.estudante.consciencioso.trabalhador.trabalha de.forma.independente.é um.estudante.motivado.consistentemente.conclui as tarefas.de.casa.esforça-se ao máximo.em tarefas.de casa.excede as expectativas com a qualidade.do seu trabalho.agarra prontamente.novos conceitos e ideias.gera trabalho.limpo e cuidadoso.verifica.cuidadosamente.o trabalho antes.de o submeter.permanece.com pouca supervisão.mostra autodisciplina.evita erros.descuidados através.da atenção aos.detalhes.utiliza construtivamente.minutos.gratuitos de tempo.de aula.cria impressionantes projectos.de casa.relacionados: Precisa de melhorar o Report Card Comentários para ainda mais comentários! Certificados de estudante! Reconheça atitudes positivas e realizações com certificados de prémio de estudante personalizados! Report Card ThesaurusProcura alguns grandes advérbios e adjectivos para dar vida aos comentários que coloca nos boletins? Com esta lista, os seus apontamentos serão sempre criativos e únicos. Adjetivos atentos, capazes, cuidadosos, alegres, confiantes, cooperativos, corteses, criativos, dinâmicos, ávidos, enérgicos, generosos, laboriosos, prestáveis, honestos, imaginativos, independentes, industriosos, motivados, organizados, extrovertidos, agradáveis, educados, engenhosos, sinceros, únicos Adverbsalways, geralmente, consistentes, diários, frequentemente, mensais, nunca, ocasionalmente, frequentemente, raramente, regularmente, normalmente, semanalmente