Language Games for 4-Year-Olds: Falando &Ouvir
Não vou quebrar jogos baseados em capacidades expressivas (falar) e receptivas (ouvir). Neste ponto, os dois estão tão interligados, que não há realmente nenhum ponto.
Em vez disso, os jogos linguísticos para crianças de 4 anos aqui listados terão como alvo tanto a capacidade de falar como a capacidade de ouvir.
Honey, How Was Your Day?
How To Play
Antes de dormir, fale sobre o dia usando o pretérito.
Nesta actividade, o uso de verbos do pretérito acontece muito naturalmente. No entanto, esteja ciente de que as perguntas abertas (isto é, Como foi o seu dia?) podem ser difíceis para algumas crianças, especialmente crianças pequenas. Há perguntas mais específicas abaixo para tentar no início.
Depois de fazer uma pergunta, aguarde que o seu filho responda. Se a resposta estiver correcta utilizando a forma regular do pretérito, elogie e faça outra pergunta. Se o seu filho não utilizar a gramática correcta, diga a resposta correcta e peça uma repetição. Depois, passe a uma nova pergunta.
P>Perguntas de exemplo
- Qual foi a sua parte do dia preferida?
- Que programa de televisão viu?
- O que gostou ao jantar?
- O que fez no parque?
- Quem jogou hoje?
Dicas
- Tente tornar este jogo divertido e agradável.
- Não o transforme num teste!
- Não corrija-o em excesso ou o seu filho começará a evitá-lo. Após algumas noites da mesma rotina, o seu filho começará a captar as respostas correctas!
- Tire-se para que o seu filho ouça muito da gramática do passado correcta.
Em que estás a trabalhar/p>
- Desenvolvimento de vocabulário
- Desenvolvimento gramatical
- Taking-turnos
- Criar frases
Lavagem a cores
Materiais de alimentação
P>Panos sujos
/p>p>Como jogar
>/p>p>P>Dispositivo o seu filho ajuda durante a lavagem da roupa e fala sobre cores
/p>
Ideas To Try
/p>
- Organizar as meias em cores
- Fazer uma pilha vermelha, pilha azul, pilha verde de roupa
- Digite as cores à medida que dobra a roupa
- Digite o nome da sua criança, qual a cor a encontrar ao lado da dobra e vice-versa
/li>
p>P>Dificuldades linguísticas visadas
/p>>ul>
Fazenda de jogos – Possessivo S
Materiais de alimentação
Uma casa, quinta, ou qualquer brinquedo com pessoas pequenas, animais, ou carros
Como brincar
Sente-se no chão ou sente-se à mesa com o seu filho. Comece a brincar com a casa ou com a quinta. Enquanto brinca, peça às pessoas pequenas ou aos animais que levem ou brinquem com alguma coisa.
P>Por exemplo, pode dar um biberão a um bebé. Pergunte ao seu filho “de quem é o biberão? Esperemos que o seu filho responda com “o biberão do bebé”.
Se o seu filho não responder com a resposta correcta, diga a resposta correcta e peça ao seu filho que a repita. Depois, avance!
Tip
- Faça brincadeiras tão divertidas e naturais quanto possível. Não o transforme num questionário.
Dificuldades linguísticas visadas
- Vocabulário
- Gramática
- Volta-a tomar
Perguntas durante a brincadeira
Materiais de alimentação
p>Any toy
>/p>p>Como brincar
/p>p>Jogue com o seu filho e faça perguntas “o quê” e “o que fazer” enquanto brinca. Isto pode já estar a acontecer naturalmente. Os adultos tendem a fazer perguntas “o quê” com bastante frequência. Se não, esteja atento a elas e certifique-se de as fazer!
Faça as perguntas “o quê” e “o que fazer”.
Tip
>ul>
P>Personalidade linguística visada
- li>Asking/answering WH questions
- Vocabulário
- Turn-taking
- Simples estrutura da história
Ler, Ler, Ler!
Leitura é um dos melhores jogos de linguagem para crianças de 4 anos ou qualquer criança de qualquer idade!
p>Ideas To Try>>ul>>li>Ask algumas perguntas de compreensão “quem”, “onde”, “o quê”, “porquê”, e “o que fazer”
Não se esqueça do seu livro electrónico gratuito! Há nele muitas dicas excelentes para tirar o máximo partido do seu tempo de leitura.
Em que é que estás a trabalhar:
- Desenvolvimento de vocabulário
- Respostas às perguntas de WH
- Estruturas narrativas preliminares
Dia da função
Materiais alimentados
>/p>
Nada
p>Como jogar
/p>p>P> Escolha um dia para se concentrar na função das palavras do vocabulário. Ao longo do dia, enquanto estiver no carro, a fazer compras, a brincar, a comer, etc…., pergunte ao seu filho sobre a função dos diferentes objectos.
- O que faz ____(vocabulário palavra) do?
ou
>ul>O que faz com _____(vocabulário palavra)?
O que é bom neste “jogo” é que o seu filho é exposto e desafiado com uma variedade de palavras de vocabulário diferentes. Além disso, o seu filho está a pensar no que as coisas fazem ou no que pode fazer com elas no seu ambiente natural. O objectivo é que comece a pensar desta forma sobre todos os novos conceitos de vocabulário…para sempre 🙂
P>Disposições linguísticas visadas
- Desenvolvimento de vocabulário
- Gramática
Divertimento do programa de televisão
Materiais alimentados
>p>Tempo para ver um episódio do programa preferido do seu filho com o seu filho
Como brincar
Com o seu filho, assistir a um episódio de um dos programas preferidos do seu filho.
Durante a observação, pause o programa se puder ou aguarde pelo anúncio e peça ao seu filho para recontar o que se está a passar. Certifique-se de que o seu filho inclui:
- Pessoa (quem)
- Li>Li>Li>Eventar (o que aconteceu)
Se o seu filho falhar um componente, faça uma pergunta necessária como:
- “Quem está no espectáculo”?
- “Onde estão eles?”
- “O que aconteceu?”
P>Quando todas as partes estiverem identificadas, peça ao seu filho para dizer a história novamente.
P>Especialidades linguísticas visadas
- Estrutura da história
- Vocabulário
- Previsão