- Estrategias de educación experiencial
- Modelo del ciclo de aprendizaje experiencial
- Por qué es importante el aprendizaje experiencial
- Estilos de aprendizaje de Kolb
- Educación experiencial: Referencias
«El aprendizaje experiencial es la aplicación de la teoría y el contenido académico a las experiencias del mundo real, ya sea dentro del aula, dentro de la comunidad o dentro del lugar de trabajo, que avanza los resultados de aprendizaje basados en el programa o el curso que se centran específicamente en las habilidades de empleabilidad. El aprendizaje experimental requiere que el estudiante no sólo participe en la actividad de la experiencia, sino también que reflexione sobre su aprendizaje y sobre cómo sus habilidades aprendidas a través de sus estudios académicos pueden aplicarse más allá del aula. Las experiencias en el lugar de trabajo, como las prácticas y las cooperativas, son sólo una forma de oportunidades de aprendizaje experimental que pueden ofrecerse a los estudiantes. Estas oportunidades suelen dividirse en tres categorías: centradas en el curso, centradas en la comunidad y centradas en el trabajo, que ofrecen a los estudiantes experiencias prácticas no sólo en el aula, sino también en la comunidad y en el lugar de trabajo» (Grupo de Transformación Estratégica de la Empleabilidad, Universidad de Carleton).
Educación experiencial:
- Combina la experiencia directa con la reflexión enfocada;
- Construye sobre el conocimiento y las experiencias pasadas;
- Requiere la participación activa en la construcción del significado;
- Fomenta la colaboración y el intercambio de ideas y perspectivas;
- Puede estar enfocada al curso o a la clase, a la comunidad o al trabajo.