Seria útil ter algumas informações mais detalhadas sobre a sua relação com o seu filho e os seus métodos de o disciplinar. É possível que o seu hábito de fugir não seja mais do que um artifício concebido para chamar a sua atenção. Os pré-escolares anseiam pela atenção dos seus pais, e se o seu filho não a recebe em resposta ao seu comportamento positivo, ele fará o que for preciso para que você o note. Com isso em mente, sugerimos que tente resolver este problema na passagem, fazendo um esforço intencional para “apanhar” o seu filho a ser bom. Por outras palavras, sempre que ele seja o menos prestável, cooperante, ou respeitoso, elogie-o e recompense-o pelo seu comportamento. Ficará espantado com a rapidez com que ele responderá a este tipo de atenção positiva.
Com referência específica à questão da “fuga”, sugerimos que possa eliminar este comportamento, aprendendo a usar as consequências de forma eficaz. As consequências são a base de toda a disciplina eficaz, e há três orientações importantes que deve seguir ao implementá-las.
P>Primeiro, as consequências devem ser imediatas. Não espere até que o seu filho fuja e tenha tido uma oportunidade de o perseguir. Antes do facto, explique claramente o que se espera dele e o que acontecerá se ele não obedecer. Certifique-se de que ele sabe quais são as consequências prováveis do seu comportamento negativo. Por exemplo, poderia dizer: “Se não guardar os seus brinquedos em cinco minutos, não poderá brincar com eles amanhã”. Dado o seu hábito de fugir, poderia acrescentar, “Se fugir de mim, não perderá simplesmente o privilégio de brincar com os seus brinquedos”. Também não poderá ver televisão hoje à noite”
Segundo, as consequências devem ser consistentes. Se não cumprirem as vossas promessas – e o fizerem consistentemente, sempre que a situação exigir uma acção disciplinar – o vosso filho aprenderá que não estão a falar a sério. Ele concluirá que as suas palavras não são mais do que ameaças ociosas. Portanto, não o desiluda. Mantenha-se fiel às suas armas e faça o que disse que faria, mesmo quando estiver cansado e não lhe apetecer. Se disser: “Sem brinquedos e sem televisão”, minará completamente a sua autoridade se mais tarde ceder e lhe permitir desfrutar de qualquer um destes privilégios.
Terceiro e último, as consequências devem ser poderosas. Se a consequência que escolheu implementar não significa nada para o seu filho, não terá qualquer impacto no seu comportamento. É também importante ter em mente que algo que representa uma recompensa ou consequência poderosa para ele hoje não o afectará necessariamente da mesma forma daqui a um ano. Por exemplo, tirar-lhe brinquedos ou privilégios televisivos não funcionará se ele decidir que está mais interessado em andar de bicicleta ou jogar jogos online. Por isso, terá de se manter a par da situação se quiser que a sua disciplina se mantenha eficaz. Conheça o seu filho suficientemente bem para compreender o que o motiva e o que não o motiva. Poderá querer escrever os comportamentos que necessitam de disciplina e listar as suas consequências apropriadas. É útil que as crianças tenham estas directrizes a preto e branco. Isto para não mencionar que mães e pais ocupados por vezes têm tendência a esquecer exactamente o que disseram no passado.
Um último pensamento: as consequências devem ser sempre entregues com amor. As explicações podem ser dadas depois de as consequências terem sido aplicadas. Por outras palavras, quando em dúvida, agir – não tagarelar!
Se tiver mais perguntas ou preocupações sobre o comportamento do seu filho, contacte o nosso departamento de Aconselhamento para uma consulta gratuita por telefone.
Recursos
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